Compañeras Entrenadoras

---

Áreas de Facilitación y Asesoramiento:

• Escuelas sensibles al trauma
• Bienestar estudiantil
• Bienestar del Educador
• Educación familiar sobre estrés y regulación
• Cultura del aula
• Cambio organizacional
• De-escalar y Regulación
• Educación de la primera infancia
• Planificación de apoyo estudiantil

Sara ha estado facilitando un cambio transformacional a través del asesoramiento y la colaboración con equipos de liderazgo escolar, desarrollo profesional del personal y consultas específicas para estudiantes. Se especializa en apoyar a las escuelas para crear resultados exitosos para todos los estudiantes, incluidos aquellos afectados por traumas y problemas de salud mental. Ha trabajado con innumerables distritos escolares y centros de educación de cuidado infantil en todo el país y ha capacitado a miles de personas sobre la implementación de escuelas sensibles al trauma.

Sara es ex vicepresidenta de Educación de una gran organización de servicios humanos sin fines de lucro y ex administradora de una escuela pública autónoma de Milwaukee. Ha sido entrenadora principal y consultora de la Iniciativa de Escuelas Sensibles al Trauma del Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin y es coautora de la Serie de Módulos de Aprendizaje de Escuelas Sensibles al Trauma https://dpi.wi.gov/sspw/mental-health/trauma/modules. Sara también es clínica certificada y formadora en el Modelo Neuro Secuencial de Terapéutica (NMT) y el Modelo Neuro Secuencial de Educación (NME) del Dr. Bruce Perry. Fue líder del Proyecto de Entrenador Maestro de Interfaz de Experiencias Adversas en la Infancia (ACE) para el estado de Wisconsin (2014-2019), que promueve la educación pública sobre las ACE y el desarrollo de comunidades de autocuración en asociación con Laura Porter y el Dr. Robert. Anda Sara es la fundadora de Daniel Educational Services.

Áreas de Facilitación y Asesoramiento:

• Escuelas sensibles al trauma
• Humildad cultural
• Prejuicio implícito en la educación
• Conversaciones cruciales
• Liderazgo

Kanisha es conocida por su estilo de presentación atractivo y dinámico que permite a los participantes aprender información útil y aplicarla a su trabajo de manera efectiva.

Kanisha es la directora de cultura y desarrollo organizacional del Boys and Girls Club of Greater Milwaukee. También es ex maestra de educación especial del distrito de Escuelas Públicas de Milwaukee y atiende a estudiantes con importantes desafíos de aprendizaje socioemocional. Allí fue nombrada Maestra del Año por la Alianza Metropolitana de Educadores Escolares Negros.

Kanisha ha trabajado con muchos distritos escolares en la transformación de toda la escuela en escuelas sensibles al trauma. También trabajó en la industria de la dotación de personal creando e implementando capacitación y fue responsable del desarrollo del personal en áreas de diversidad y competencia cultural.

Kanisha es una líder en la promoción del cambio organizacional a través de la atención informada sobre el trauma, la diversidad, la equidad y la inclusión. Se especializa en mantener un espacio intencional para las conversaciones cruciales y el trabajo que se necesita para guiar a las personas y organizaciones a través del proceso de cambio.

Kanisha tiene una maestría en Liderazgo Administrativo e Instruccional de la Universidad de Wisconsin-Milwaukee y está certificada en Gestión de Recursos Humanos y Diseño Instruccional.

Kanisha es la fundadora de Kaykenal, Inc.

Áreas de Facilitación y Asesoramiento:

• Crianza de los hijos (desde la infancia hasta la adolescencia)
• Aprendizaje y desarrollo socioemocional
• Salud mental y bienestar
• Plan de estudios en español

Diana, una dinámica directora de aprendizaje familiar y participación comunitaria, es reconocida por impulsar cambios positivos con un enfoque específico en abordar los desafíos que experimentan las comunidades que enfrentan desigualdades sistémicas. Nacida y criada en México, Diana aporta una perspectiva única a su papel. A través de un compromiso estratégico, sensibilidad cultural y una pasión genuina por el servicio comunitario, se ha convertido en una respetada defensora de la creación de un entorno de apoyo para las familias dentro de la comunidad.

Su estilo de liderazgo empático y su compromiso con un impacto mensurable han llevado a la implementación exitosa de programas familiares que no solo fortalecen las relaciones familiares sino también la comunidad. Diana colabora activamente con partes interesadas, organizaciones y miembros de la comunidad para crear oportunidades para la educación infantil, dejando un impacto maravilloso y duradero en las vidas de estas personas.

Diana tiene una amplia experiencia en apoyar a padres de niños desde la infancia hasta la adolescencia. Tiene experiencia directa tanto en su función anterior como Gerente de Programas y Datos de HIPPY (Instrucción en el hogar para padres de niños en edad preescolar) como en su función actual en el Centro comunitario de Bay View.

Ha facilitado numerosos talleres sobre crianza positiva y cariñosa, aprendizaje socioemocional, desarrollo cerebral saludable y cómo afrontar el estrés y las emociones. Está certificada en los programas de desarrollo profesional de Crianza Educativa, Be Strong Families Cafés, Mind in the Making y Wisconsin Breastfeeding Friendly Childcare Provider. También trabaja directamente con adolescentes brindándoles apoyo para construir relaciones saludables, establecer límites y autocuidado. Es co-autora de un plan de estudios llamado "Bienestar para la primera infancia" que ayuda a los educadores de la primera infancia a comprender el estrés y el trauma en adultos y niños y proporciona estrategias para responder de forma eficaz. Este plan de estudios se utiliza actualmente para certificar a otros formadores en Wisconsin.

Diana es Licenciada Técnica en Comercio de la Universidad Tecnológica de Aguascalientes.

Áreas de facilitación y acompañamiento

• Atención informada sobre el trauma
• Resiliencia y bienestar de la fuerza laboral
• Transformación de la cultura organizacional
• Salud mental

Karen Johnson es la directora sénior de Change in Mind en Social Current, donde lidera iniciativas para integrar la ciencia del cerebro, la resiliencia, la equidad y los enfoques informados sobre el trauma en organizaciones que brindan servicios a niños, familias, comunidades y profesionales.

Con casi tres décadas de experiencia en bienestar infantil, salud conductual y servicios comunitarios, colabora con líderes y organizaciones para fortalecer la resiliencia, mejorar los resultados y desarrollar culturas organizacionales más saludables. Su trabajo se centra en la aplicación de la investigación sobre el desarrollo cerebral, la adversidad, el estrés tóxico y la salud relacional a sistemas complejos y a la práctica cotidiana.

Antes de dirigir Change in Mind, Karen trabajó durante más de cinco años en el National Council for Mental Wellbeing, donde proporcionó capacitación y consultoría sobre prácticas informadas sobre el trauma. Asimismo, trabajó durante 19 años en Wellpoint Care Network, donde desarrolló programas de cuidado de crianza y programas comunitarios.

Karen es trabajadora social clínica con licencia y cuenta con certificaciones en los programas Dare to Lead y Daring Way de la Dra. Brené Brown. Además, recibió capacitación en el Modelo Neurosecuencial de Terapéutica (NMT, por sus siglas en inglés) del Dr. Bruce Perry. Su labor se distingue por un enfoque basado en las fortalezas, la esperanza, la resiliencia y la sanación.

Áreas de Facilitación y Asesoramiento:

•  Educación en la primera infancia 
•  Liderazgo ejecutivo 
•  Escuelas con enfoque informado sobre el trauma 

Tamara Johnson es la directora ejecutiva y directora académica del Centro de Aprendizaje Temprano Malaika, donde lidera un programa de alta calidad que atiende a niños desde el nacimiento hasta la edad escolar.

Con más de 25 años de experiencia en la educación de la primera infancia, es una capacitadora y facilitadora experimentada, además de una firme defensora de las prácticas informadas sobre el trauma y la aplicación de la ciencia del cerebro en la educación.

Tamara brinda apoyo a educadores y líderes mediante programas de desarrollo profesional, acompañamiento y mentoría enfocados en la regulación, las relaciones y la resiliencia. Su trabajo se fundamenta en prácticas culturalmente receptivas y en el fortalecimiento de las alianzas con las familias, con un profundo compromiso con la ampliación del acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje temprano y el fortalecimiento de las comunidades.

Áreas de Facilitación y Asesoramiento:

• Atención con enfoque informado sobre el trauma 
•   Escuelas con enfoque informado sobre el trauma 
• Salud mental y bienestar

Michael Joranger es capacitador y consultor especializado en prácticas informadas sobre el trauma y enfoques centrados en la resiliencia en escuelas y organizaciones de servicios humanos. Colabora con educadores y profesionales para comprender mejor cómo el estrés y el trauma influyen en el comportamiento, el aprendizaje y las relaciones.

Michael es reconocido por transformar conceptos complejos en estrategias prácticas y accesibles, brindando herramientas que los educadores pueden implementar de inmediato para apoyar a sus estudiantes. Su trabajo destaca la importancia de la conexión, la regulación y la creación de entornos seguros y de apoyo en los que todos los estudiantes puedan aprender y desarrollarse.

A través de su estilo dinámico y cercano, Michael ayuda a los equipos escolares a desarrollar las habilidades y la confianza necesarias para afrontar los desafíos con claridad, compasión y constancia.